从华附五年奥班到中国科大再到约翰霍普金斯大学，从物理学到生物医学工程，他始终在探求一条适合自己的

  华附奥班的物竞经历是他选择物理的开始，而科大少年班独特的培养方案让他萌生交叉学科的想法。生物医学工程看似与物理丝毫没有关系，事实上物理学的成像方向可应用于其中。

  生活中并不只有学习和科研，爱好于他而言也是不可分割的。曾任华附合唱团团长及科大学生合唱团团长的他，将合唱作为情感的寄托。一路上有合唱这一爱好陪伴，让他得以更高效地学习和科研。他就是2019届的刘丰铨师兄。

  交叉学科中，他怎样找到属于自己的兴趣？繁忙的学业生活中，他如何巧妙平衡学习与爱好？科研之中，物理与医学会碰撞出什么样的火花？3月24日16:15，我们与刘丰铨师兄相约图书馆四楼研习堂，一起领悟理科魅力。

  五年在华附的经历，为他的大学打下基础；进入科大，适应环境而改变的经历极大地拓宽了他的视野。

  课堂方面，大学教材内容容量大、信息密度高，因此课程量比起中学指数级增长。另外，老师的授课节奏也非常快。高中让同学们叫苦连天的长达一个半小时的连堂课，某一些程度上是对大学的铺垫。到了大学，每一堂课都是一个半小时的大课。

  在简单地进行知识回顾后，老师会开始讲一些绝对没接触过的内容，这样的一种情况在大学中很常见。在师兄整理的知识点的“小抄”里，全是知识点没有一点例子，这也体现了大学相比于高中，知识成倍增长。

  师兄讲到第二点中学到大学的不同，是课堂之外的课余安排。中学时，白天会把课程排满，可能只有周三会有一些空余时间。大学却是部分时间没排满，一天可能只有四节课或是六节课。剩下的都是可以自由安排的时间。

  另外，中学有硬性要求第二天需要完成并上交的作业，大学中则将出现大量软性作业，如小论文、调研报告等。比如一门课的大作业时写一篇调研论文，3月布置6月上交。这样长的时间可能就会使某些同学3、4、5月份没有进度，到6月才开始写，导致日常的学习节奏被打乱。

  所以在学习方面需要有良好的计划。安排好课内的内容，课外参加社团活动。基于大学生数量的基数之大，大学的社团活动的确会更加丰富。

  师兄还提到一点很重要但经常被忽视的，是大学评价体系的量化程度远比高中的程度高。华附是一个很注重素质教育的学校，学习之外的学生活动也是学业生活的重要组成部分。但到了大学，会对这些学业之外的工作或是活动也做量化评价。比如绩点占一个奖学金评价的85%，而剩下的15%是由学生活动的量化决定的。

  师兄认为重要的是，除了自身适应这种环境改变自身，也可以去改变环境。他在附中和科大都参加过一些重要的学生工作，比如在附中提议案，在科大提出尝试改善评价体系。

  在2019年的4月16日无锡的机场，华附合唱团的快闪至今让人印象非常深刻，快闪后媒体蜂拥而至。师兄为大家展示了当时的照片。

  合唱之于师兄，有一份从心灵而生的敬意。加入合唱团的想法萌生于他偶然听到一次排练录音的时刻。歌声让他备受感动，他便萌生了加入合唱团的想法。合唱团的杨老师是一个非常宽容的老师，此时的合唱团基本上没有门槛，于是师兄加入了合唱团。高中里合唱团的经历为他带来的，是学习后释放压力的放松。唱歌时，他会忘掉一切让他困惑、疲累的事，比如未完成的工作或是竞赛的成绩要求。

  到了大学，有了更多困扰的事情之后，合唱的这种作用越来越明显。在这放松的时间，所有这些事情都离他而去，只要关注合唱本身，只需要仔细考虑所唱出的音量和音色，这是非常让人享受的过程。合唱团，是他在世间繁杂之中一个放松的小空间。

  不仅如此，合唱团一直提供着在心理上与大家连接的通道。合唱团的校友群至今仍然非常活跃，氛围十分融洽，不管是同届还是不同届的同志都有非常深的联系，大家都是志同道合的朋友。师兄播放了两首合唱团的歌曲让在场的同学们感受合唱团的氛围。

  完成度如此高的两首曲子，排练时间自然很长。看似这是一件很耗时间的事情，但这是一种误解，合唱不仅是一种放松，也会使他在做别的事情时效率更高。课余合唱与学业的平衡，秘诀在于专时专用。

  先做一个大致的时间管理，决定好一段时间内做什么样的事情之后，就专心只做一件事。合唱的时候不会想别的事情，学习的时候也不会考虑合唱。专时专用是一个能提高效率的标准。

  师兄向大家展示了自己的计划本，右边是日历，左边则是列出了这个月或最近一段时间需要做的事。很多同学的焦虑来源于有好多事情要做，一时整理不出来，这样的形式可以使之更清晰。制定计划后，把较大的任务分摊到每天去完成，比如把量大的寒暑假作业打散分到每一天，这样每天的压力就会变得很小，时间集中性更强。

  除此之外，还有一个秘诀是积极调整状态。如果太忙导致跟不上课程或是没办法完成作业，要在这个基础上找原因，并对症下药调整状态。学习状态或者整体生活状态调整到和之前差不多或者较为稳定的时候，就不怎么需要担心了。

  生物医学工程看似是与物理相去甚远的学科，而本科物理，研究生生物医学的师兄为我们展示了这样一种交叉学科的可能性。师兄的外婆是一位医生，这是他接触医学的契机之一。

  此外，科大少年班“科学技术与功能导论”课程中，每节课邀请不同学科的老师授课，也发散了许多学科相互交叉的可能性。

  师兄在本科学习期间的研究方向是超声成像，这一物理学的研究在医学里的超声计算机断层成像（USCT）等得以应用。

  在医院做B超时，声源发出超声波，探测生物组织或是身体里的某一部分，在不同介质下的性质表现是不一样的。信号到达介质时会反射，之后在介质界面上可能分成折射和散射，最终由接收器来接收信号。超声成像的研究任务就是从所接受的信号中提取信息，获知生物组织在空间中的分布。

  科研不是离我们特别遥远或是与我们生活无关的，而是就在身边。师兄还介绍了医学物理中其他与生物交叉的内容，如利用光学方法研究神经元、其他动物等。

  第一是兴趣驱动。可能社会上有许多人建议说一定要选择好就业的专业或是热门专业，但假如没有兴趣，学习的过程会非常痛苦，所以兴趣驱动至关重要。

  第二，高中阶段提前了解专业会很难，可能会对于选专业感到迷茫，同学们不必为此感到担心。进入大学之后，同学们能够最终靠选修或旁听不同专业的导论课程、与不同方向的师生进行交流，来更加深入地了解专业方向，并充分的利用学校的转专业政策，选择自身最感兴趣的专业修读。

  倘若在志愿填报时对自己希望学习的专业尚无头绪，先选择理学专业也许是一种可行的思路。

  将设计融入人生——关于设计的四个维度：华附沙龙第126期回顾（22年10月14日）

  脊柱外科医生的关键词——兴趣、感恩、奉献：华附沙龙第121期回顾（12月24日）

  通往理想国——在跨界人生中探索自我：华附沙龙第119期回顾（12月3日）

  华附学子 18届沈城烽：蹉跎到高三才上北大的合唱团选手，背后是你看不到的热爱与坚持

  华附学子 07届罗威：那些坚持近十年的钢琴随笔，那些为母校为上海成都写的情歌

  华附学子 85届赵明：医学教授在附中获得很多快乐的能力，和一辈子做一项研究的潇洒

  华附学子丨何灏浩：继续新挑战，又见新突破！水下舞蹈与生物CG结合，小龙女美出新境界

  华附学子｜何灏浩：一夜爆红的水下洛神，“对生活始终抱有温柔，是年少时遇到善良的人”

  华附学子 复旦优秀毕业生“双子星”（2）卢泓伶：从平行班到创新班，从复旦到清华

  华附学子 复旦优秀毕业生“双子星”（1）马再霖：时间宝贵，去做正确而有意义的事